?

Log in

No account? Create an account

Курск и его окрестности

Entries by category: наука

Tenure
klikunov_nd
Университет у них - один из ключевых столпов мироустройства, а теньюр - один из ключевых механизмов обеспечения поддержки этих столпов.
В чем смысл?
После получения PhD и завоевания определенной репутации в студенческой и академической среде профессор может получить от кафедры бессрочный контракт, гарантирующий, что его не уволят. Сам он уволиться может, но университет гарантирует ему занятость.
Вы спросите, а если профессор сойдет с ума?
Да есть такая вероятность, в этом случае университет гарантирует ему определенное денежное довольствие
А если он будет пойман сексуальном харасменте или типа того?
В этом случае это форс-мажор и его из универа попрут

Зачем придумали этот теньюр? Для обеспечения гарантий независимости профессуры и открытости публичной научной дискуссии. Университетская среда - пример открытого общества, человека с позицией это общество должно защищать от травли, иначе позиции ни у кого не будет. Интеллектуальное развитие предмета происходит только в конкурентной борьбе позиций, и университеты гарантируют честность этой борьбы (ну или должны гарантировать)

А у нас? У нас, если хотите, теньюр наоборот. Контракт на один год во многих вузах. Что не так, контракт не продлят. Такой короткий поводок для типа независимой профессуры. Даже у школьных учителей поводок длиннее... И это правильно, чем умнее типа, тем поводочек-то укорачивать нужно, укорачивать...

Задача № 18
klikunov_nd
Пара задач № 18, решаемых "корефаном" составителей профиля ЕГЭ по математике

Обратите внимание на то, как Алексей Савватеев "видит" задачу
#1
https://www.youtube.com/watch?v=mzEO0vvLxLk
#2
https://www.youtube.com/watch?v=DXDzF59BI1U

Вообще-то любой параметр можно найти через теорему об огибающей (envelope theorem), но на ЕГЭ это дело сводят к геометрии, что не всегда верно
Но в нашем случае методика бьет смысл
Tags:

А Вы знаете что...
klikunov_nd
В законодательстве Румынии есть норма - тюремный срок сокращается на 30 дней за каждую, написанную в тюремной камере научную статью.

А тех у кого индекс Хирша становится больше 10, так тех вообще на химию переводят

Надеюсь, что читатель сам догадается, где правдивое утверждение, а где лживое

Неделя в картинках
klikunov_nd
Не всё то золото, что близ тить


спокойной ночи малыши
наука доказала
что без спиртного нет души
и тела без спортзала




Read more...Collapse )

О теории игр и особенностях женского бизнеса
klikunov_nd

О пользе математики
klikunov_nd
Носить воду в решете и учить дурака математике - дела абсолютно безнадежные. Обратите внимание, что то утверждение тавтологично. Из него следует, что тот кто не знает математику - дурак, и наоборот, дурак тот, кто с математикой не дружит.
"Дурак" - определение оценочное, для одних дурак, для других не дурак. Может математики сами дураки, потому что остальных считают дураками. А может не считают?
Так зачем обычному, нормальному, культурному человеку нужна математика?
Большой соблазн сослаться на авторитет. Например, Платон был велик и при этом считал, что математика позволяет понять принципы божественного мироздания. Вы что Платону не доверяете? Тогда поверьте Ньютону, или Лейбницу, или Черчиллю, у которого есть высказывания на все случаю жизни. Ссылка авторитет не особо убеждает. Во-первых авторитет мог этого и не говорить, а ему это приписывают, во-вторых он может никакой и не авторитет, жил давно и все, что он говорил неправда.
Можно сослаться на отдельные примеры. Илон Маск, Стив Джобс, Билл Гейтс - хорошие математики, и их пример должен убедить нас в том, что знание математики способствует жизненному успеху. Но ведь есть масса хороших математиков, которые такого уж чтобы совсем жизненного успеха не добились и денег у них не так много. Тогда чего париться? Тем более, что в России, к примеру, полно успешных людей, которые из математики помнят в лучшем случае то, как считать проценты
Сами математики особо не доверяют ни авторитетам, ни отдельным примерам. Тогда нужно найти какие-то доводы для обоснования пользы занятий математикой.
Я считаю, что у математики есть, по меньшей мере, три функции (я использую здесь слово "функция" в бытовом, а не математическом значении), помогающие добиваться успеха в каждодневной жизненной борьбе.
1. Дисциплинирующая.
Занятия математикой - это такая постоянная тренировка ума, позволяющая человеку разумному  приобретать и поддерживать более-менее устойчивый уровень когнитивных способностей. Когнитивное - это то, что связано с деятельностью нашего головного мозга, к когнитивному можно отнести нахождение логических связей, "распутывание" запутанных задач (это называют обратной индукцией), выполнение строгой последовательности действий с цифрами или переменными, и много другое, что заставляют делать в школах на уроках математики. Вообще-то подобная умственная тренировка не обязательно должна быть связана исключительно с математикой (можно в шахматы играть, или в преферанс, или в квест какой-нибудь), но только в математике в основе лежит идея числа и счета. Именно число и измерение позволяет людям, изучающим математику, совершить переход к двум другим, ИМХО, наиболее важным функциям
2. Аналитическая
Чтобы объять необъятное нужно сначала разложить, а потом сложить. Сама наша жизнь и наше окружение - величины необъятные. Нас окружает огромное количество предметов, с нами взаимодействует большое количество людей, на нас постоянно кто-то оказывает воздействие, да и сами мы что-то придумываем, делаем, совершаем, что влияет на наше окружение. Как с этим разобраться?
Математика дает однозначный ответ - упростить. Из всего многообразия нужно вычленить главное, измерить его и проанализировать. По другому абстрагироваться. Переменная Х - это всегда абстракция, договоренность - давайте так считать. Влияние одной абстракции (Х) на другую (Y) математики называют функцией. Одна из ключевых задач, исследуемых в математике, состоит в том, чтобы описать каким образом одна абстракция может влиять на другую. "Проверить алгеброй гармонию", если хотите. Математическое мышление - это такое своеобразное распутывание запутанного клубка с нитками, выбрал себе ниточку и вытягиваешь ее потихонечку, чем длиннее оказывается вытянутая нитка, тем лучшее представление о том, что там в самом клубке
3. Прикладная (прогностическая)
Математика нужна исследователям для построения моделей и их последующей проверки. Физики, химики, климатологи, экономисты и прочие люди, занимающиеся наукой, используют математику для формальной записи своих гипотез. В самом простом виде подобная формальная запись является ответом на вопрос: "Если изменится параметр Х, то как это повлияет (или не повлияет) на изменение параметра Y?". Математическое описание гипотезы (а это и называется моделью) позволяет, используя количественные параметры "на входе", получать количественные параметры "на выходе".  Исследователи строят модель, проверяют ее на прошлых данных и строят на основе модели прогноз - что будет при изменении жизненной ситуации. Тот, кто лучше прогнозирует, тот и добивается успеха в жизни.
Возможно, занятия математикой всего лишь один из возможных способов достижения того, чего вы хотите. Но нужно иметь в виду, что статистически технари (люди, знающие математику) зарабатывают значительно больше гуманитариев (людей, математику не знающих). Поэтому занимайтесь математикой. Возможно счастливее вы от этого не станете, но ваши будущие доходы, скорее всего, окупят все эти сегодняшние умственные напряги.

Курские пертурбации
klikunov_nd
Итак, приехал новый Губернатор. Приехал с установкой на омоложение руководящих кадров. Вопрос - где брать эту "молодежь"?
Понятно, в высших учебных заведениях города Курска. Там наука, там продвинутые люди, доктора наук, ну кандидаты в худшем случае. Михайлов в науку не верил, а опирался еще "коммунистическую гвардию", у которой "отсутствие университетов" заменялось "богатым жизненным опытом и смекалкой". Смекалка довела до того, что Курский регион потихоньку перешел в разряд депрессивных (кому интересно, вот анализ трендов за последние 20  лет: https://vk.com/videos24770616?z=video24770616_456239117%2Fpl_24770616_-2 )

Теперь я хочу открыть тайну. Никакой науки особо в Курске нет, то что называет наукой есть результат "варения в собственном соку" на пространстве четырех областей - Курская, Воронежская, Орловская и Белгородская. Все последние 20 лет наши доктора и кандидаты защищались либо у себя в области, либо в соседних, оттуда же были оппоненты, ведущие организации и прочие.
Получается в Москве, Питере, не говоря уже о заграничных европах и пиндоссиях, текла своя научная жизнь, а тут, в Черноземье, своя.
И тайна заключается в том, что если посадить за один стол экономиста из ВШЭ, МГУ, ну или, на худой конец, из Плехановки и наших, то они просто не будут друг друга понимать. То же самое и с другими науками, где нет бла-бла-бла.
Те модели будут строить, формулы писать, а наши не поймут формул, в лучшем случае будут кивать, "надувать щеки и выпучивать глаза"

Эта печаль есть следствие регионализации научных школ. Ведь еще в 90-х, чтобы получить научную степень, нужно было ехать столицы, там на Вас смотрели, если дурак, то на защиту не выпускали (хотя и тогда не все гладко было). Теперь же все на местах делается, и ученая степень, зачастую, это не следствие вклада имярека в науку, в просто констатация того, что имярек заплатил куда надо, кому надо, сколько надо.

Ну и что с того, для курской политики, для новой курской элиты?

А то, что нас ждет кадровая чехарда

Вот посоветовали Губернатору "молодое научное светило", а оно не светило и не научное. А оно вообще дурак, как выясняется. Светилу отказывают от должности, и оно возвращается в родную альматер. На смену одному нужно искать другое.

Согласен, что команда Губернатора - это проблемы Губернатора. Проблема в том, что сигнал наличия "ученой степени" перестанет быть достоверным сигналом для лиц принимающих решения, а лучшего сигнала эти все европы и пиндоссии не придумали

Нашли слабое звено? А.А. Кичигин
klikunov_nd
Оригинал взят у novayagazeta в Конец Кичигина
23 октября состоялось заседание Президиума ВАК, на котором была поставлена жирная точка в «научной» карьере зампредседателя Курской облдумы Александра Кичигина.

Президиум принял решение удовлетворить жалобу Владислава Наганова, признав тем самым наличие жирного плагиата в диссертации Кичигина. Мы уже писали в «Новой» о скандальных перипетиях его дела. Напомним, его «родной» совет 212.341.01 при РГСУ, где он защищался, хорошо известный нам как диссеродельная фабрика, оказался закрыт — работу спустили в совет при МПГУ, также вполне захваченный диссероделами. В МПГУ по таинственным причинам стали изучать вместо диссертации Кичигина — ее «перетасованную» версию, сварганенную на коленке, и хотели отказать на основании того, что в жалобе Наганова и в этой фальшивой работе не совпала пагинация. Однако это жульничество было раскрыто, и работа отправлена на рассмотрение в диссовет Высшей школы экономики. И вот высшая апелляционная инстанция — Президиум ВАК единогласно решил лишить Кичигина степени кандидата социологических наук.

Read more...Collapse )

Нассим Талеб, его черные лебеди и прочая хрень...
klikunov_nd
Если об одном авторе независимо говорят три человека, то его наверное стоит прочитать. Так и с Талебом, все чаще концепция "черный лебедь" начинает мелькать в околонаучных разговорах. Прочитать книжку "Черный лебедь. Под знаком непредсказуемости" можно здесь: http://spkurdyumov.narod.ru/talebbbbb.htm.
В жизни случаются экстроординарные события. Как хорошие, так и плохие. Время и саму вероятность этих событий почти невозможно спрогнозировать. Эти события Талеб и предлагает называть "черными лебедями" и убеждает нас всю книгу, что эти-то события (например, война) и определяют жизненный успех или фиаско: "... крайние случаи. Норма не важна"
Талеб предлагает перестать строить из себя провидцев и делать вид "что мы, типа, понимаем больше, чем на самом деле". Потому, что "никто не знает, что происходит". Талеб обвиняет нас в том, что мы цитируем классиков, не читая их, ругает Платона, указывает  на провалы традиционного мировосприятия, типа "в городе два роддома - большой и маленький. В одном из роддомов родилось 60% мальчиков. В каком из роддомов это произойдет с большей вероятностью?" (по его мысли большинство статистиков ответит, что в большом, хотя чем больше выборка, тем ближе к 0.5). Для автора концепции "черного лебедя" принцип равновесия (базовый экономический постулат) и центральная предельная теорема обосновывающая нормальное или гауссовское распределение (базовый статистической постулат) являются хренями. Талеб уважает Юма, Поппера и Хайека, но ссылок на их работы по ходу своей книжки не приводит.
Еще бы, ведь Талеб просто популярно пересказывает все, что эти ребята написали плюс Кейнс, на которого автор почему-то даже не ссылается.
Не читайте Талеба, прочитайте Юма, Поппера, Хайека и Кейнса. Если не хватит силенок, то хотя бы Марка Блауга "Методология экономической науки, или как экономисты объясняют". Четче, понятнее, без автобиографических экскурсов и разговоров за жизнь, без сомнительных примеров и попыток сомнительных обобщений. Без всяких "как я буду говорить в 12 главе этой книги" или "как я уже написал в 6 главе этой книги". Талеб сам является "черным лебедем", таким ливанским, психологическим проповедником-популяризатором, выдающим чужие идеи за свои собственные.
Слабая книга, но вовремя написанная, заставила говорить слишком много об этом авторе. Так часто бывает - не поняли еще о чем речь, но уже начали активно критиковать. Но от того, что Вы много и усиленно критикуете еще не значит, что Вы что-то сами понимаете. Возможно, Вы просто не там учились или учились плохо.
Мало развивать болтологию вокруг "черных лебедей", нужно научиться их ловить или, по крайней мере, с относительной точностью предсказывать их появление. Только как это сделать? Уж точно, не с помощью трудов Талеба...
images

Краткии истории Председателей ВАК
klikunov_nd
В период с 1974 по 1987 годы ВАК возглавляет Виктор Григорьевич Кириллов-Угрюмов. Физик-ядерщик, фронтовик, представитель, а позже ректор легендарного МИФИ. Докторскую защитил в 38 лет. Вот его портрет:
Виктор_Григорьевич_Кириллов-Угрюмов
Read more...Collapse )

Как там? Лицо - зеркало души. Помните как в анекдоте: Бороду-то я сбрею, а вот умище-то куда девать