?

Log in

No account? Create an account

Курск и его окрестности

Образование как пример репутационного блага
klikunov_nd
Существует ряд благ, представляющих для нас ценность в основном потому, что они представляли, представляют и, скорее всего, будут представлять ценность для других людей. Такие блага я буду называть репутационными. Главное их свойство - мой спрос на репутационное благо определяется спросом других лиц. Даже точнее скажу - мой спрос на репутационное благо определяется моими ожиданиями спроса других лиц на это благо в будущем.
В качестве иллюстрации рассмотрим классическое репутационное благо - деньги. Почему я с готовностью предъявляю спрос на рубли? Потому что до этого момента эти самые рубли в качестве оплаты или погашения долга с готовностью принимали все другие люди, живущие на территории РФ. Эта "любовь к рублю" порождает у рубля определенную репутацию, т.е. мое ожидание, что рубль будут продолжать "любить" и в будущем.
У доллара репутация выше, так как история любви к нему дольше. Хранителем репутации денег являются центральные банки, они же могут ее разрушать бесконтрольно эмитируя дензнаки (вспомните "Гиперболоид инженера Гарина" Толстого) или устраивая денежную реформу, или...
Но этот пост об образовании как репутационном благе.
Давайте подумаем, что значит диплом вуза, ну, например, частного вуза А
Это значит, что те кто получил диплом вуза А в прошлом и те, кто имел до этого момента дело с дипломированными специалистами вуза А, считают, что там (скажу мягко) не дураки. Не важно - они уже пришли туда умными, или там их научили, для репутации важен результат. Диплом есть сигнал о качестве образования, которое давали в вузе А до этого момента. А потребители, ловя этот сигнал, делают на его основе экстраполяцию в будущее, учитывая и другую информацию.
Например, если Президент РФ скажет, что скоро закроют все частные вузы, то славное прошлое вуза А  не спасет, так как потребители воспримут этот сигнал как достоверный и не будут поступать в вуз, которого скоро не станет. Но Президент этого не говорит, и никогда не скажет. Масло в огонь подливают конкуренты (для частного вуза А это государственные вузы), они каждое лето пытаются "закрыть" частные вузы. Но если их регулярно "закрывать", то перестают верить не только этому сигналу, но и сигналам от государственных вузов вообще. Искусственно подрывая репутацию других, Вы портите репутацию собственную. Поэтому и работает правило - о конкурентах никак.
В конечном счете достоверные сигналы побеждают (именно в этом убеждены экономисты) и репутация отражает действительное положение дел (для вузов действительное положение дел отражается в двух цифрах: конкурс(или количество постапающих) и стоимость обучения).
Тогда вопрос - а что определяет репутацию? Попробую ответить так - объем обмана (далее cheating), произведенного в организации. Рассмотрим дилемму типичного студента. Студент хочет учиться в престижном вузе, но так чтобы все вокруг учились и вкалывали, а лично он бы балдел. Все кто учился до него и учится вместе с ним задают репутацию вуза, эта репутация "перекидывается" на нашего типичного студента и он лично получает от этого выгоду.
Теперь тезис: престижный вуз вообще не позволяет реализовывать стратегию типичного студента. Ни для кого. Диплом нельзя купить, его можно только заработать собственным усердием и трудом. И чем больше отклонений от этого правила, тем ниже репутация вуза
Сейчас не буду дальше развивать этот тезис, это тема отдельной статьи, но сошлюсь на следующее личное наблюдение. Когда учился Лондонской школе экономики, то заскочил в местный университетский магазинчик. Там все дорого было, денег пожалел, но вот шарфик с текстом "LSE. I've survived" запомнился мне на всю жизнь.
Интересно, что бы написать на шарфиках некоторых российских вузов? "СГА. I've cheated others"? Или "СГА. I've cheated myself"?