December 3rd, 2015

Школа как контролирующая структура

Учитель совмещает в себе функции исполнительной, законодательной и судебной власти. Сам учит, сам устанавливает правила, сам и осуществляет контроль по этим правилам. Благодать неимоверная
Главное сегодня - это контроль. Сидите, делайте, потом проверю (или не проверю, что тоже часто бывает). Учитель очень мало рассказывает. Читайте учебник, решайте задания, я в классе для поддержания порядка. Ордунг. Никаких вопросов. Дистанция: я начальник, а вы подчиненнные. Всяк сверчок на свой шесток.
Пруссия, XIX век, бисмарковщина. Школа как переходный этап от детского сада к армии.

Однако смысл школы в другом. В акценте на исполнительные функции. В акценте на объяснении сложных вещей, в креативности, в СО-трудничестве, в придумывании и реализации проектов и т.д. Функции же контроля осуществляются автоматические, для этого и созданы информационные технологии.
Как-то мы не в ногу со всем миром в этом вопросе идем. А у детей когнитивный диссонанс. Что-то в этом мире не так, если в школе одно, а в жизни - другое

Не верите? Сходите на родительское собрание, побудьте в шкуре своего ребенка

Нечисть как объект маркетинга

Весь мир неплохо зарабатывает на всякой нечистой силе и "аномалиях". Фильмы про Дракулу, зомби, инопланетянах и т.д. приносят их создалям и производителям сопутствующих товаров очень неплохой доход. Попробую выстроить некую иерархию недооценных в России видов нечисти, на которой можно подзаработать:
1. Славянская нечисть (русалки, упыри, домовые, бабы-яги, кащеи и т.д.)
2. Вампиры
3. Инопланетяне
4. Зомби
5. Вервольфы, эффект полнолуния
6. Гномы, гоблины, хоббиты и т.д.
7. Драконы
8. Хэлловин, день святого Патрика, празднование Ивана Купалы
9. Конец света
10. Клоунофобия
Миллиарды долларов идут мимо российского бизнеса. Навеяно материалами журнала Supernatural Economics