November 17th, 2015

Чем больше "воспитания", тем хуже образование

У школьников даже новое словечко появилось "мероприятиться":
- Какие уроки на завтра?
- Никаких. Будем мероприятиться

Боже ж ты мой, родители мероприятились-мероприятились, и детей туда же. Сколько этих линеек, собраний, построений, траурных и торжественных митингов было на моем веку. Ушло это, думал, да нет - не ушло и на детей хватило
- Что на физкультуре делали?
- Да учитель нас построил, так как мы баловались, и читал нотации о том, как надо себя вести.
Боже ж ты мой, как знакомы мне эти нотации. Сначала в школе на физре и НВП (пока нет его у детей, но еще не вечер), потом бесконечные разводы и поверки в армии.
А вам не кажется, господа хорошие, что под вашим термином "воспитание" скрывается "подчинение", "выработка навыка ходить строем", а порой и "унижение человеческого достоинства"
"Воспитание" и образование - это субституты, чем больше учитель тратит времени на "воспитание", тем меньше у него остается времени передачу знаний, умений, навыков и т.д. Тем более бесполезным и бессмысленным становится пребывание в школе у детей.
И когда же в Курске появится школа с простым кредо "Мы никого не воспитываем, мы просто хорошо учим"?

А мы падаем лучше, чем Украина

Международный валютный фонд даёт оценку прироста ВВП в 2015 году по 188 странам мира. Его самая последняя оценка по России: падение ВВП на 3,8%. Это, кстати, практически совпадает с нынешней оценкой Минэкономразвития, которая колеблется вокруг этой цифры. Но такой результат — это 180-е(!) место среди стран мира по темпам экономического роста в 2015 году.
Итак, кто в конце списка:
180. Россия −3,8%
181. Южный Судан −5,3%
182. Ливия −6,1%
183. Бурунди −7,2%
184. Украина −9,0%
185. Венесуэла −10,0%
186. Экваториальная Гвинея −10,2%
187. Сьерра Леоне −23,9%
188. Йемен −28,1%
А Греция? — Даже Греция с минус 2,3% (177-е место) лучше нас.