July 3rd, 2015

ЕГЭ. Оставить нельзя отменить...


Проблема с ЕГЭ еще и в том, что он - это они. Не экзамен, а экзамены. И эти экзамены довольно разного качества, что определяется так называемыми ККМ (контрольно-измерительными материалами). Разные институты их делали, разные откаты за это платились. В результате из того с чем я встречался - по математике ЕГЭ нормальный, но занудный, по обществознанию - субъективный и не предполагающий однозначных ответов, нужно домысливать, что же разработчики имеют в виду.
А по самой анкете, я согласен с большинством. Если государство вводит ЕГЭ, то очевидно его целью должен быть отбор государевых людей для обучения на государевых местах

- 100 тыс. бюджетных мест

Статистика тут проста. Грубо в РФ каждый год выпускаются 700 тыс. учащихся, бюджетных мест в государственных вузах около 500 тыс. При том, что первая цифра - выпуск - падает, а вторая - прием - растет.
Енто означает, что в социальном государстве РФ 71% выпускников школ получает ВО за счет средств налогоплательщиков. Ни в одной развитой стране мира, даже во Франции, таких щедрот нет. Кстати, в социальном государстве СССР, данная цифра была в районе 15-18%. Ежу понятно, что данная "малина" рано или поздно прекратится.
Да, у нас слишком много студентов, обучающихся за общественный счет. О порочности данной практики писал еще Адам Смит: "...тот, кто обучается за общественный счет, в конце концов, вынужден довольствоваться весьма скудной заработной платой"
Но здесь скорее всего вопрос не о студентах, а вопрос о деньгах! Если будет сокращаться количество бюджетных мест, то вслед за местами сократят и финансирование системы ВО. А вот это уже продолжение деградации. У нас богатые ректоры и администрация, бедные преподаватели и ужасная материально-техническая база. Эффект от увеличения реального финансирования в расчете на одного бюджетного студента будет положительным при соответствующих институциональных улучшения, но сейчас происходит vice versa