April 10th, 2013

Почему "теория длинных волн" Н.Д. Кондратьева хрень?

Потому что:
А) Это никакая не теория. Теория предполагает наличие наличие причины (экзогеннных факторов) и следствия (эндогенных факторов). В чем причина длинных циклов? Николай Дмитриевич Кондратьев на это толком не отвечает. Кстати, теория строительных циклов Саймона Кузнеца в этом смысле более убедительна, была война, разрушили, стали строить (подъем), все построили (спад), стало разрушаться построенное, стали строить опять (подъем)
Б) Нет никакого статистического обоснования наблюдениям, сделаным Кондратьевым. В частности, если это "волна" или по науке синусоида (периодическая функция), то

  • какова длина периода?

  • являются ли колебания затухающими или возрастающими?

  • есть ли запаздывание волны (так называемый гистерезис)?

  • и вообще, если это периодическая функция, то как она выглядит?

В России о Кондратьеве и его "длинных волнах" треплются лет сорок уже. Но никто не собирается проверить его вклад. Так вот я заявляю, что проверять не нужно, проверили уже. Нет никакой функциональной зависимости экономического развития той иной страны от временного фактора. Экономика - это не человек, и нет у нее никакого "жизненного цикла". А рисовать волну постфактум и говорить "смотрите волна" может любой, знакомый с основами построения графиков в EXcel, Только науки в этом никакой, хрень одна

З.Ы. Вот для желающих. ВВП РФ, да и весь мировой ВВП, очень тесно положительно коррелирует с ценами на нефть. Вот динамика изменения мировых цен, скачанная с сайта компании British Petroleum
цены на нефть
Ну, и где тут зависимость? Где тут длинные волны?

З.Ы.-2. Поэтому-то я и не включил Кондратьева в свой рейтинг лучших экономистов России. Возможно что-то бы они и накопали, не разгони Сталин Конъюнктурный институт, и не расстреляй Николая Дмитриевича. Как отметил Шумпетер, вытащивший Кондратьева в свет божий в своей "Истории экономического анализа" заниматься наукой под дулом пистолета невозможно. 

Зачем прокуратура "кошмарит" школы?

Езжу по области, читаю лекции директорам школ. Те криком кричат, замучила прокуратура. Приходится на добровольных началах исполнять функции юрисконсульта. Итак, особенности правоотношений "представитель прокуратуры - директор школы".
Директор школы - субъект правоотношений с непонятным юридическим статусом. Вроде должностное лицо, но права финансовой подписи нет (тем более в сельских школах). Но если у директора нет денег, то что с него можно спросить? Здание школы находится в собственности районных Администраций, это муниципальная собственность. Если в школе нет пандусов и туалет на улице, то кто за это должен отвечать? Правильно, собственник здания. Кто отвечает за финансирование школы? Департамент образования. Поэтому по имущественным и финансовым вопросам полезно переадресовать интерес сотрудников прокуратуры на соответствующие структуры, отвечающие за соответствующую функцию деятельности школы.
А зачем тогда директор? Для осуществления оперативного управления школой, для текущей и эффективной организации учебного процесса, для превращения школы, куда с интересом будут ходить учиться, для организации проектной деятельности. Но у нас директор это прораб и завхоз в одном лице.
Прокурор - субъект с непонятным статусом. Где заканчивается сфера применения прокурорского надзора? Что имеет право делать, а что не имеет делать права прокурор или его заместитель? На кого жаловаться, если прокурор превышает свои полномочия или пишет в своих прокурорских представлениях хрень всякую?
Ниже привожу полезные форумы по этому вопросу и по тому как можно и нужно реагировать на прокурорские представления:
http://forum.yurclub.ru/index.php?showtopic=210414
http://www.mos360.ru/communication/forum/forum77/topic2395/
Чтобы начать развиваться, нужно перестать бояться. Вот пугают директора штрафными санкциями все кому не лень, а вы, директора, не бойтесь и действуйте в рамках существующего законодательства. Это их дело разобраться почему в сельскую школу поставляют уголь, которым невозможно отапливать помещения. Это их дело запрашивать в банках у кого из учителей какие счета и на какую сумму. Это их дело выявлять шпионов, аферистов и мошенников. Вот пусть и выявляют, а не кошмарят школу, препятствуя в нарушении всех правовых норм осуществлению учебного процесса. Каждый должен заниматься своим делом и при этом по минимуму мешать другим. Терки между Прокуратурой и Следственным комитетом за право быть царем горы педагогическое сообщество волнуют мало, но последствия этих разборок приходится ощущать на своей шкуре. Но это их игры, и с них спросится за праведность и неправедность их поведения
А ваше, учительское дело "разумное, доброе, вечное" - делать так, чтобы наши дети были лучше нас.

Ливанова сливают?

О министре образования Ливанове Дмитрии Викторовиче я писал еще при его назначении. Он прежде всего чиновник, потом уже ректор МИСИС, и только где-то только в конце своей ипостаси ученый.
Как чиновник он хорошо ругается матом на подчиненных:

Как ректор не спешит отказываться от служебного автомобиля с мигалкой, хотя и обещал:

Как учебный дает очень даже приличное интервью в передаче "Родительское собрание" на "Эхе Москвы": http://www.echo.msk.ru/guests/11729/

Как чиновник Ливанов уже успел получить выговор от Президента, матюки от Жириновского и ярлык самого неэффективного из министров от анонимных экспертов.

Вместе с тем я считаю, что рано давать оценку его работе как министра. Будет ли он пытаться хоть как-то очистить авгиевые конюшни образования? Сможет ли? Но хочу отметить его положительные ходы:
1. Именно Ливанов дал ход диссергейту. По его прямому указанию была назначена комиссия, вскрывшая плагиат в ряде докторских диссертаций. А здесь главное начать.
2. Именно Ливанов предложил разогнать Академию Наук в ее нынешнем абсолютно неэффективном виде. Конечно, за этим предложением видны уши ректорского лобби, так на собственность Академии Наук будут претендовать в первую очередь вузы, но делать что-то с этой организацией необходимо
3. Именно Ливанов предложил отменить экзамен по философии для аспирантов
4. Именно Ливанов пытается ввести хоть какую-то оценку эффективности государственных вузов
5. Именно Ливанов пообещал обязать ректоров государственных вузов публиковать свои декларации о доходах
Конечно, многим серьезным дяденькам и тетенькам этими решениями он наступил на любимую мозоль. Конечно, он почти не занимается средним средним образованием. Конечно, он юрист, по моему, никакой.
И конечно, ему не дадут довести начатое до конца. Такой будет Горбачев от образования, а может и Хрущев. Печальна участь реформатора в России.