October 15th, 2012

Российская школа: вызовы XXI века

Вызовы:

Google изменяет мир.  Резкий рост доступности информации. Появление Wikipedia, поисковых систем позволяет получить ответ на практически любой вопрос. Ответы на вопросы «Как?», «Сколько?», «Когда» можно найти во всемирной паутине

Меняются школьники. Новое поколение – «digital generation». Первичное действие у ребенка «нажимать» и «нажимать, а не выводить узоры или тянуть. Технологии вижу и нажимаю. Компьютер прочно входит в нашу жизнь

 Рост спроса на умение работать с массивами информации или умение ориентироваться в «информационном поле».

  • Поиск информации, необходимой для принятия решений
  • Структурирование информации и «построение картины мира» (моделирование)
  • Анализ и принятие решения


Collapse )

Нобель по экономике получили... + лекция по Дизайну экономических механизмов

Элвин Рот (Гарвард) и Ллойд Шепли (Университет Калифорния) за "теорию устойчивого распределения ресурсов и практику рыночного моделирования". Я об этих ребятах особо ничего не знаю и, честно сказать, не слышал о них до сих пор. Ни Авинаш Диксид, ни Роберто Барро, ни Жан Тироль, ни куча других достойных претендентов премии не получили.
Эти ребята занимались частными решениями частных проблем (например, проблемой распределения учебников между школами). Такая логистика совмещенная с вероятностными исходами. Похоже, что исследование механизмов размещения увеличивает шансы на размещения нобелевской премии в свою пользу. А что, нобелевский комитет такая же организация, как и многие другие
Лекция Андрея Бремзена, поговаривают, хорошая иллюстрация положений, за которые получена премия

Я как-то не очень к решению нобелевского комитета. Конечно, не такое фиаско как с премией мира (о ней вообще лучше не говорить), но все-таки не то что-то
А вот лекция Сергея Измалкова на похожую тему: